学生——课堂主角
初中物理学习中,抽象、枯燥的物理知识的掌握和运用,不是凭老师滔滔不绝、口若悬河所能实现的.学生是主体,离开学生的体验实践,主动参与,所获得的知识必然是表面的浅层次的.我们要最大限度地发挥学生的主体作用,培养学生的创新精神、自我探究和实践能力.让学生做主角.
1 树立学生主体意识
教师的一切活动,都是围绕“学生成人、成才”这一指导思想.教师不要再摆出“师道尊严”的架子,让学生心存敬畏.教学中,教师面带微笑、亲切和蔼地与学生交流,通过温暖而有鼓励性的教学气氛在心理上给学生一种安全感,让学生体会到尊重、理解和信任.浓浓的师爱,充分的理解和信任,在这种和谐的教学氛围中,学生在情感上容易与教师产生共鸣,将大大激发他们奋发向上的求知欲.
学生的主体作用、课堂、教师、学生主体意识、教学气氛、与学生交流、学生是主体、主动参与、指导思想、物理知识、学生体会、信任、物理学习、体验实践、实践能力、师道尊严、培养学生、教学氛围、创新精神、求知欲
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G63;G40
2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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