谈谈物理教师的演示实验技能

摘要：

长期以来,人们往往把实验分为演示实验和学生分组实验.而把演示性实验定位于培养观察能力,学生分组实验着眼于培养操作技能和验证物理原理.这种基本思想和教学目标决定了实验的性质和基本教学方式.演示实验中,教师做、学生看,教师讲、学生听,体现了以教师为中心的传统物理教学模式.从当前实验教学方面看,演示实验教学中普遍存在下列问题.

机标关键词：物理教师、演示实验教学、学生、分组实验、以教师为中心、物理教学模式、演示性实验、物理原理、培养、教学目标、教学方式、基本思想、观察能力、操作技能、验证、性质、问题、定位

所属期刊栏目：30

分类号：G63;G64

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60