谈新课程理念下初中物理预习学案的设计
课前预习是指在新授课之前让学生先阅读、感知或动手操作要学内容的活动,是一种自我探究、自我发现的学习.预习的目的有两个:一是让学生了解新课的基本内容,找出自己的疑难问题;二是凭借原有的知识尝试解决一些问题,培养自学的习惯和能力.要想把课前预习落到实处,关键是设计好预习学案,因为预习学案直接体现出教师对学生学习的主导性和指导性.在课堂教学之前让学生做什么,把什么活动进行前置,这就是预习学案的内容.预习学案设计的基本原则:主体性(以学生为主体)、导学性(学习方法指导)、探究性(重视过程的探究)、层次性(知识由浅入深,适合不同学生群体)、开放性(联系生活实际)、创新性(有新意).
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G63;G42
2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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