热而不闹 静而不冷——谈物理课堂中的教学策略
新课改实施已经十年之久,在提倡教学创新、注重全体学生的发展、培养全体学生的科学素养、注重科学探究的理念下,教育界的广大教师在落实新课程理念方面进行了许多的探索.在曲折中前进,取得一系列成果.教师的讲解少了,题海战术少了;师生之间、生生之间的交流多了、合作多了、活动多了;教师的引导多了;学生的实验多了、探究活动多了.但在这一系列热闹的背后,学生的理性思维、冷静思考、扎实训练被忽略了.因此我们有必要对热闹的物理教学进行一番冷静的思考,让我们的物理课堂在热闹中充满理智和冷静.
物理课堂、全体学生的发展、教师、新课程理念、物理教学、题海战术、探究活动、师生之间、理性思维、冷静思考、科学探究、科学素养、教学创新、新课改、教育界、训练、实验、培养、理智、交流
30
G63;G64
2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
11-12
