教师如何提高竞争力——怎样成为“活力永驻”的新型教师
新一轮的中小学课程改革不仅为教育工作者提供了进一步发展的楔机,同时对教育工作者提出了更高的要求.它要求我们对传统基础教育中的种种利弊进行彻底的变革,真正使我们的教育为学生的发展提供最优质的服务.这就对我们教师的课程开发水平以及创造性地使用新教材、运用新手段、采用新方法达到课堂教学的最优化,提出了很高的要求.在目前人才辈出、岗位紧缺、各行各业激烈竞争的形势下,学校的兴衰存亡取决于学校能否培育出更优的四有、三热爱、全面发展的高素质人才.教育管理机构及学校引入教师行业竞争机制,它是对教师业务水平、师德、教育成果等等诸方面的综合评价,是一种对教师优胜劣汰的管理方案,是促进教师不断学习、不断提高的一项措施.面对课改的挑战,如何提高自身竞争力,在激烈的行业竞争中脱颖而出成为每位教师关注的焦点问题.
教师业务水平、提高竞争力、活力、教育工作者、行业竞争、中小学课程改革、学校、自身竞争力、学生的发展、进一步发展、高素质人才、综合评价、优胜劣汰、全面发展、课堂教学、开发水平、竞争机制、教育成果、教师关注、焦点问题
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G64;G4
2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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