初中物理教学生活化情境的创设策略

摘要：

@@ <中学物理课程标准>指出,"物理课程要充分的依据学生现有的知识基础和生活经验开展教学,注重引导学生成为知识的发现者和探究者."随着新课程改革的日益深入,生活情境化教学模式越来越受到师生的青睐和好评.把生活中的情景"移植"到课堂中来,既可以降低物理学习难度,增强课堂的趣味性,也可以让学生充分体会物理知识在生活中的价值,不断增强他们的求知欲望和应用意识.

机标关键词：初中物理、教学生活化、物理课程标准、知识基础、新课程改革、增强、应用意识、学习难度、物理知识、生活经验、求知欲望、课堂、教学模式、学生现、趣味性、情境化、发现者、中学、移植、探究

所属期刊栏目：29

分类号：G63;G42

在线出版日期：2012-02-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61