物理课堂教学拓展原则和途径
随着新课程改革的不断推进,物理教学进行适时、适度拓展与延伸正越来越受到广大物理教师的重视.这一方面体现了广大物理教师积极践行新课改,另一方面也说明我们广大物理教师正在步人物理教师专业成长之路,开始重视课堂内外教学有机结合,在这一过程中也出现了一些问题,比如说:有时为了拓展而拓展等.本文从拓展教学的原则和途径两方面来进行探讨.
物理课堂教学、拓展原则、物理教师专业、新课程改革、拓展与延伸、有机结合、物理教学、成长之路、新课改、课堂内、问题、途径、适度、过程
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G63;TP3
2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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