运用合作学习方式进行教学提高初中物理复习成效

摘要：

传统的初中物理复习课往往仍沿用"授一受"式教学,以教师的归纳总结取代学生的归纳总结,剥夺学生主动参与学习的机会,学生只停留在对教师亦步亦趋的模仿上,学习自主性差,创新能力低下.针对此现状,笔者探讨以合作学习的方式进行教学,以求达到培养学习能力,提高复习成效的目的.

机标关键词：合作学习方式、教学、初中、主动参与学习、学生、学习自主性、物理复习课、总结、学习能力、教师、归纳、创新能力、取代、培养、模仿、机会、剥夺

所属期刊栏目：29

分类号：G63;TH7

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24