课前预习题设计的问题透视与技能探索

摘要：

叶圣陶先生曾说过:"不教学生预习,他们就经历不到在学习上很有价值的几种心理过程."物理知识是连续的、不间断的,新旧物理知识之间有着密切的联系.课前预习就是让学生以已有的知识和经验为基础,依据教材的提示,通过自己的感知、理解、分析、判断、想象等心智活动,经历发现问题、分析原因、尝试探究、归纳创新的过程.

机标关键词：习题设计、问题透视、物理知识、知识和经验、教学生、心智活动、心理过程、课前预习、分析、发现问题、尝试探究、叶圣陶、不间断、学习、联系、教材、价值、基础、归纳、感知

所属期刊栏目：29

分类号：G63;H31

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21