浅谈构建愉悦高效的初中物理学习模式
学生进入初二接触到物理,对物理充满着无限的乐趣和好奇,而且物理是一门以实验为基础的自然科学,有实验的出现,更加吸引了学生的注意力.但是作为我们物理教育工作者,千万不能麻痹大意.我们仍然要用我们的智慧和激情来吸引我们的孩子,让他们从表象上的好奇到真正爱上物理,爱上科学.要达到这样的目的,老师使自己的内在智慧和人格魅力充分焕发和燃烧,使学生在老师巧妙的引导下,能从内心世界萌发出的强烈的求知欲望,并在课堂中有种积极表现流露自我的动机,并让自己的思维活跃在整个课堂中.
构建、初中物理、以实验为基础、学生、教育工作者、自然科学、智慧、思维活跃、人格魅力、求知欲望、内心世界、老师、课堂、注意力、燃烧、萌发、麻痹、接触、激情、动机
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G63;G62
2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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