陈词新调——落实新课改中物理复习课的高效

摘要：

课堂是教学的主阵地,不仅是学习知识的地方,更是认识世界、体验生活、享受成长的地方.但是随着新授课的结束,学生的好奇与激情慢慢消退.复习课内容的机械重复使课堂变得沉闷和乏味,抑制了学生思维发展,阻碍了学生身心健康成长,因此课堂是低效甚至是无效的.这与新课改的教育理念是相违背的,怎样让老内容花样翻新,上出激情和新意,实现复习课的高效是一线老师们长久以来孜孜以求的.下面是我们教研组在课改的摸索实践中获得的几点心得与体会,望同仁们批评指正.

机标关键词：新课改、学生、课堂、复习课、学习知识、体验生活、思维发展、认识世界、内容、教育理念、健康成长、激情、主阵地、新授课、教研组、阻碍、抑制、实践、老师、教学

所属期刊栏目：29

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33