从形似到神具——谈“匀速直线运动”演示实验的创新与思考

摘要：

“匀速直线运动”是初中物理需要重点研究的主要运动形式.然而,由于其运动模型的理想化,常常使演示实验的完成和探究活动的开展成为课堂教学过程中待以突破的瓶颈.对比众多教材和老师上课的经历,大多都会选择以图文信息的方式直接呈现所创设的数据情景如沪科版8年级物理教材就是这样设计的:如图1所示,一辆小汽车在平直的公路上平稳的行驶,在这条公路上任意选取3段路程,并记录其运动时间,请根据速度公式,计算这辆小车在3段路程上的运动速度.

机标关键词：形似、匀速直线运动、演示实验、课堂教学过程、运动形式、运动速度、运动时间、运动模型、物理教材、图文信息、探究活动、速度公式、路程、公路、初中物理、小汽车、理想化、多教材、小车、数据

所属期刊栏目：29

分类号：G63;TP3

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23