超脱教材打造高效课堂——例谈初中物理活动单设计技巧

摘要：

1 提出问题“活动单导学”模式在如皋教育大地推开,已经取得显著效果.学生的学习面貌和学习方法发生了翻天覆地的变化;教师的专业思想和教学水平提升速度得到加速.毋容置疑,“活动单导学”模式中,活动单的设计质量是关键.但是笔者在调研、听课中发现,活动单的设计质量有待提高,有的活动单学习目标或具体活动目标指向不明;有的活动设计时挂着“活动”的招牌,却没有学生活动的余地;有的活动单甚至就是教材的简化本等等.

机标关键词：教材、课堂、初中物理、学生活动、设计质量、学习目标、专业思想、学习方法、提升速度、提出问题、目标指向、模式、教学水平、导学、招牌、听课、如皋、教育、教师、加速

所属期刊栏目：29

分类号：G4 ;G42

资助基金：江苏省中小学教学研究室第八期规划课题“农村初中活动单导学模式的教学案例研究”研究成果之一

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12