物理课堂教学学习动机的激发策略

摘要：

1 激发学习动机的途径学习动机是指直接推动学生学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要.学生的学习受多方面因素的影响,其中主要是受学习动机的支配,但也与学习兴趣、学习需要、个人价值观、学生的态度、学生的志向水平以及外来的鼓励紧密相连.学习动机经常可以通过外在的学习行为反映出来.学习动机对学习结果的影响是通过制约学习积极性实现的.学习积极性是学习动机的一种直接的外在表现,是在学习活动中表现出来的认真、主动、顽强和投入的状态.有无动机及其动机强弱都可以通过学习的积极性水平反映出来,而不同水平的学习积极性又直接影响学习效率.

机标关键词：物理课堂教学、学习动机、学习积极性、学生的态度、个人价值观、志向水平、直接影响、学习需要、学习行为、学习兴趣、学习效率、学习结果、学习活动、学生学习、外在表现、内部动力、不同水平、无动机、过学习、支配

所属期刊栏目：29

分类号：TP3;O41

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6