想说爱你不容易——对初中人教版物理新教材的几点商榷

摘要：

@@ 走进新课程这些年中,人们对新旧教材的探究和评价说理层出不穷,各说缤纷,褒贬不一.笔者从这几年教学感悟认为:"寸有所长,尺有所短".在教学实践中,通过对新旧教材的比较、琢磨、反思,得到的体会是:统编教材在知识结构上有承上启下、环环相扣的优点,现行人教版物理教材图文并茂,采用大量实验探究活动,较能调动学生的学习积极性,活跃教学气氛,吸引学生对学习物理学科的兴趣.新教材还赋予教师和学生更大的能动性,可以进行多样化的教与学,丰富了课堂生活,把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机的融洽在一起.

机标关键词：初中、现行人教版、物理新教材、新旧教材、调动学生、教学实践、走进新课程、知识与技能、学习积极性、过程与方法、知识结构、物理学科、物理教材、图文并茂、统编教材、探究活动、情感态度、课堂生活、教学气氛、能动性

所属期刊栏目：29

分类号：G63;G42

在线出版日期：2011-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27