浅谈初中科学课堂导入的方法及原则

摘要：

@@ 导入是课堂教学的起始阶段,良好的开端是成功的一半.合情、合理、合时的教学导入,可以集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,使其主动学习新知.因此,导人是决定课堂教学效益高低的重要因素之一.
曾经有一位特级教师说过:"在课堂教学中,要培养激发学生的兴趣,首先要抓住导人新课的环节,一开课就能把学生牢牢地吸住.

机标关键词：初中科学、课堂导入、课堂教学、启迪学生、重要因素、学习兴趣、学习新知、特级教师、起始阶段、培养激发、教学导入、注意力、中学生、效益高、思维、环节

所属期刊栏目：29

分类号：G63;G42

在线出版日期：2011-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22