物理课堂教学与教师的主导作用

摘要：

@@ 古曰:"师者,所以传道,授业,解惑也."教师是以其自身的学识功底与教学经验为凭依,旨在把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员.教师与学生这一矛盾共同体构成了整个教学过程,学生是主体,而教师是教学中的主导者.这里的"主导"并非如传统教学观念里的控制、主宰思想,而是在真正意义上的组织、引导.新一轮课程教学改革强调,教学是主导性主体的教师与发展性主体的学生共同作用的交互性过程.为突出教师在课堂上的主导作用,引导学生有效性地掌握知识,应做到以下几点.

机标关键词：物理课堂教学、教师、学生是主体、主导性主体、课程教学改革、专业人员、主导作用、引导学生、受教育者、社会需要、教学经验、教学过程、教学观念、共同作用、有效性、课堂上、交互性、共同体、发展性、组织

所属期刊栏目：29

分类号：G63;G40

在线出版日期：2011-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19