优化教学环节提高物理课堂效率

摘要：

@@ 随着新课程二次课改的深入推进,教材更注意学生的合作交流,学习不再是个人的孤军奋战,也不单是学生与老师的交流,而是个人与学生、老师三者的联系,更强调合作精神.学生是学习的主体、是课堂教学的主体,教师的"教"是为学生的"学"服务的.为此教师在教学过程中更要优化各个教学环节,充分发挥学生的主体作用,切实提高课堂效率.

机标关键词：优化教学环节、物理、学生是学习的主体、学生的主体作用、老师、课堂效率、课堂教学、教学过程、教师、合作交流、合作精神、新课程、联系、教材、服务、分发

分类号：G43;G64

在线出版日期：2011-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17