学生"听得懂不会做"的问题探究

摘要：

@@ 在总结学习体会时经常听到学生这样一个反映:"课听得懂,题不会做".这种现象的存在,影响着教学质量的提高二本文试图以物理学科为例从"教"和"学"两个方面探讨这个问题形成的原因.

机标关键词：学生、学习体会、物理学科、教学质量、总结、现象、问题

所属期刊栏目：29

分类号：O41;N42

在线出版日期：2011-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60