浅谈初中物理科学实验教学中学生探究能力的培养

摘要：

@@ 实验教学既是科学知识教学的基础,也是科学课堂教学中实施素质教育的一种主渠道和有效手段.让学生通过实验学习科学探究的方法,体验科学探究活动,初步形成科学探究能力,从而激发学生学习科学的兴趣,增进对科学的情感,最终理解科学的本质."实验探究教学"具有很强的实践意义,是我们初中科学教学的精髓所在,是每一个科学教师应认真研究和探讨的课题.那么我们应该如何有效的利用科学实验这种资源,培养学生的科学探究能力呢?下面就这一问题,我谈谈自己的一些措施和做法.

机标关键词：初中物理、科学实验教学、中学生、科学探究能力、学习科学、实验探究教学、实施素质教育、科学探究活动、初中科学教学、知识教学、实验学习、实践意义、培养学生、理解科学、课堂教学、科学教师、精髓所在、初步形成、主渠道、资源

所属期刊栏目：29

分类号：G42;G40

在线出版日期：2011-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22