小实验大作用

摘要：

@@ 物理是一门以实验为基础的学科,许多物理规律都是在实验的基础上总结出来的,实验是课堂教学的帮手.因此高效率的利用实验是现在课堂教学的关键,除了教材上安排的演示实验、分组实验外,教师如果能巧妙的利用身边的物品设计有趣的小实验,并适时运用于课堂教学,将会更好的激发学生学习物理的兴趣,调动学习的热情.

机标关键词：小实验、课堂教学、以实验为基础、学习物理、演示实验、物理规律、适时运用、利用实验、分组实验、高效率、总结、学生、学科、兴趣、物品、设计、教师、教材、激发、安排

所属期刊栏目：29

分类号：G63;N

在线出版日期：2011-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31