鸳鸯锈成凭君看更把金针度与人——科学"实验疑难"活动的鉴赏与学习

摘要：

@@ 1 实验的"功能"不仅仅是增强兴趣和帮助知识的理解
以前,我们重视实验教学是因为实验具有直观、形象的特征,而且部分学生也喜欢做实验.因此,通过实验教学能帮助学生在较短时间内认识和理解相关的科学知识,但在本质上它仍只是处于知识教学的从属地位,其主要目的是为了验证结论和帮助学生理解知识.

机标关键词：科学知识、实验教学、活动、鉴赏、知识教学、帮助学生、从属地位、解相关、直观、增强、验证、形象、兴趣、特征、时间、生理、认识、功能、本质

所属期刊栏目：29

分类号：G64;G63

在线出版日期：2011-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34