问渠哪得清如许——谈物理教学情境创设

摘要：

@@ 兴趣是学习的动力和源泉,是影响学生学习自觉性、积极性和持久性的直接原因,是创造性学习的重要因素.八年级物理起始阶段的教学效果,不仅影响学生初中阶段的物理学习,而且还会影响到高中阶段文理分流的趋向.

机标关键词：物理教学、学习自觉性、创造性学习、重要因素、直接原因、学生、物理学习、起始阶段、教学效果、高中阶段、初中阶段、积极性、八年级、兴趣、趋向、分流、动力、持久

所属期刊栏目：29

分类号：G63;G72

在线出版日期：2011-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4