引导 探究 体验——提高学生学习兴趣的有效途径

关键词：学生学习兴趣、学生的主体作用、引导、教学过程、教育理念、主观能动性、以人为本、育人为本

分类号：G441;G40-012(教育心理学)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：27-28