趣味教学在高中地理课堂的应用策略刍议

摘要：

在传统教学模式下,教师经常采取"满堂灌"的教育策略,导致学生机械地接受知识,难以提升学习效率与认知能动性.笔者在本文从微课、多媒体以及竞赛活动三个方面,阐述了趣味教学在高中地理课堂中的应用策略.

机标关键词：地理课堂、高中地理、应用策略、趣味教学

分类号：G633.55;G434;G712

在线出版日期：2023-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44