初中地理信息化教学的问题及对策探究
现如今,信息技术虽然被应用到了各个年级、各个学科的教学中,但是在实际的教学中仍存在部分问题有待解决.所以,在本文,笔者将分析初中地理信息化教学的问题以及解决策略.
一、注重信息化教学时效,提升学生学习效率
在实际的地理信息化课堂教学中,有些教师由于没有制定完善的教学目标,而出现了整节课开机亮屏的现象,无论讲哪些内容,都会通过展示或始终采用播放视频的形式进行.这样的教学模式,不仅违背了信息化课堂教学的初衷,同时还会因为教师全面采用信息化授课的教学手段,使得学生出现抵触情绪.这样一来,不但无法提高学生的学习水平,同时还会让学生对该学科的教学理念产生误解.因此,针对这一问题,教师在实际的信息化课堂教学中,不仅要注重信息化教学的时效,同时,还要以教材内容为中心,有效结合信息技术开展实践教学,这样才更有利于提升学生学习效果.
信息化教学、问题及对策、地理信息化、初中地理
G633.55;G434;F590.63
2023-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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