核心素养背景下高中政治课堂的转型
在核心素养日益深化的背景下,传统高中政治课堂教学方式已不再适用.所以,教师应转变高中政治教学方式,让学生能够在学习过程中树立正确的学科观念、思想观念.
一、核心素养的定义
关于核心素养的具体定义,经济合作与发展组织(OCED)认为核心素养是从人与工具、人与自然和人与社会等三个方面出发,是人作为个体适应社会所需要的必备素养.欧盟组织认为核心素养就是在知识社会中每个人发展自我融入社会及胜任工作所必需的一系列知识、技能、态度的总和.我国学者认为核心素养是每一个人在眼下乃至未来社会应该具备的关键能力、知识技能及态度情感等,强调知识、能力、态度的统一.这些观点都关注个体对社会的适应能力.核心素养并不是指提供基本生活需要的技能素养,而是促进入向上发展的素养.学校是培育学生综合素养和关键能力的重要场所,发展政治核心素养一定要落实到教育教学之中.
高中政治课堂、核心素养
G410;G633.7;G712
2023-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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