高中政治课堂提问的"三性"

摘要：

在高中政治教学实践中,如何才能体现学生的主体地位?如果教师能设计科学有效的提问,就能激发学生强烈的好奇心理,会使其基于渴望了解的知识而展开自主探究以及合作交流.笔者认为要遵循以下原则.

机标关键词：课堂提问、高中政治课堂

分类号：G410;G633.41;H319.3

在线出版日期：2023-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15