初中历史课堂导入存在的问题及解决策略
随着课程改革的深入发展以及素质教育的贯彻实施,初中历史学科在教学理念、教学手段、教学成效方面都取得了一定的效果.然而,由于有些教师的导人方法存在问题,这就使得教学活动难以顺利开展.为此,教师要高度重视问题出现的原因,及时找出解决问题的策略,激发学生对历史课程的学习兴趣,从而提高学生学习的积极性和主动性,确保历史教学工作的顺利开展.为了更好地顺应教学改革的潮流,教师也要不断研究更科学的教学方法,在原有的基础上进行创新,帮助学生实现更全面的发展.基于此,笔者在本文着重分析了初中历史课堂导入现状,从尊重学生主体地位、巧用现代化技术、拓展教学空间几个方面对课堂导人方法展开了详细的论述,为教学提供了重要参考.
初中历史课堂、问题及解决、解决策略、存在的问题、课堂导入
G434;D912.28;G633.41
2023-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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