问题导学在高中地理教学中的应用策略分析
问题导学是以问题激发学生思维动力的教学方法.在问题的驱动下,学生通过多元化学习方式进行问题的探究,完成知识建构,形成较为完整的知识体系.然而,目前有些高中地理教学依然受传统教育理念影响,导致学生的问题意识很难得以培养,也就无从产生探究动力.学生不能进入知识探究的更深层次,不能有效地了解与掌握知识之间的逻辑关系,因此,地理综合能力很难得到提升.而采用问题导学法可以激发学生学习动力,促进学生灵活运用地理知识解决问题,完成知识建构,形成地理思维能力.
高中地理教学、问题导学、策略分析、应用策略、教学中的应用
G633.55;G7;G434
2023-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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