思维导图在高中地理教学中的探索与实践

摘要：

思维导图具有较强的直观性以及客观性.利用思维导图可以帮助学生更好地整理知识点,使其形成完整的知识框架,有助于其思维能力的提高.虽然有很多教师会鼓励学生利用思维导图开展学习活动,但所采取的教学方法并不合适,导致思维导图的价值未得到有效发挥.

机标关键词：高中地理教学、思维导图

分类号：G633.55;G434;R47

在线出版日期：2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48