如何在高中历史教学中培养学生的迁移能力

摘要：

历史作为高中阶段的一门重要学科,涉及的内容比较多,要求学生具备一定的迁移能力.因此,在实际的高中历史教学中,教师应当根据课堂教学内容,优化课堂活动设计,借助问题,培养学生的迁移能力.
一、加强基础知识学习,夯实基础
在高中历史教学中,想要培养学生的迁移能力,应当注重学生基础知识的学习,完善学生知识结构,加强章节知识练习,让学生深层次理解教材内容,为学生迁移能力培养奠定良好的基础.高中历史课程标准要求学生从感知历史到积累历史,让学生主动参与学习活动.例如,在高中历史选择性必修2第2课《新航路开辟后的食物物种交流》的教学中,教师可以引导学生结合迁移的关键点,让学生以"食物传入和传出"为线索,对传入和传出的食物物种进行搜集.

机标关键词：高中历史教学、迁移能力

分类号：G633.51;R735.7;G423.3

在线出版日期：2022-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：81-82