浅谈初中道德与法治教学中的德育渗透

摘要：

从道德与法治学科角度来看,其本身的教育内容就是德育,但因为学科教育受到了传统课堂教育模式的限制,再加上学生的心智发育水平无法预估,导致德育效果无法被量化.在这种情况下,为了实现初中阶段的素质教育目标,教师就必须做好对学生的认知启发,实现以道德与法治课堂为基础的德育渗透.笔者以此为切入点展开讨论.

机标关键词：道德与法治、德育渗透

分类号：G633.2;G415;G711

在线出版日期：2022-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49