基于小组合作模式的初中道德与法治教学探究

摘要：

新时代教育背景下,出现了很多新的教学方式,其中小组合作就是其中之一.笔者在本文就小组合作模式下初中道德与法治教学展开论述并提出建议.
一、初中道德与法治教学现状
在当前的道德与法治教学中,有些教师依然要求学生以背诵、机械记忆为主,或者存在学科不平等现象,把道德与法治的课时让给语数英主课,忽略了学生的德育教育、个性解放,不利于学生的身心发展,偏离了教育轨道,没有达到非常好的教学效果.另外,教师的教学方式比较单一,教学内容以课本为主,没有进行适度拓展.这样,教师带头不重视道德与法治课程,导致学生对这门课程也难以产生兴趣,甚至有的学生把这门课程当做"休息课"来放松疲惫的身心,自以为考前背背就可以得高分.还有些教师开展社会实践活动的意识非常弱,导致教学效果不理想.

机标关键词：小组合作模式、道德与法治

分类号：G633.41;G415;G718.2

在线出版日期：2022-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21