思维导图在高中地理课堂教学中的应用 ——以"自然灾害"的教学为例

摘要：

一、问题背景
当前高中地理教学中,有些学生对于知识缺乏整体理解,不能形成良好的发散性思维,易造成思维定式.针对这种情况,笔者尝试将思维导图应用到高中地理课堂教学中,优化教学方式,提高教学效率.

机标关键词：地理课堂教学、思维导图、高中地理、自然灾害、教学中的应用

分类号：G633.55;G7;G424.21

在线出版日期：2022-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88