探寻试题之美培育学科素养 ——例谈高考评价体系下思政学科主观题的讲评

摘要：

《中国高考评价体系》的正式发布,标志着我国构建起"一核""四层""四翼"的高考评价体系,这是推动学科命题标准化、科学化、现代化的里程碑式举措,也给出了"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的教育根本问题在高考领域的答案.评价方式的改革对接育人方式的改变.笔者在本文以南通市海门区2022届高三第二次诊断测试第16题为例(题目如下) ,对如何开展主观题讲评浅谈三点感悟.

机标关键词：高考评价体系、学科素养、思政学科、主观题

分类号：G633.91;G424.74;G807

在线出版日期：2022-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49