情境,让道德与法治课堂更有活力

摘要：

很多教师满足于枯燥讲解、学生机械背诵的教学方式,固化了学生的思维,难以发挥学生的创造潜能.教师要创设情境,增加学生的学习体验,促进思情的融合,激发学生的探究欲望,提升课堂教学效率.教师要创设多种情境,建构新旧知识的联系,加深学生的理解.

在线出版日期：2022-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52