初中地理生活化教学策略探微

摘要：

传统的初中地理教学存在注入式、记忆式教学的现状,脱离了学生生活实际,束缚了学生想象力的发展.学生在被动接受中会对教师产生依赖,难有自主意识.所以,教师要让地理课堂回归生活本源,创设生活化情境,将地理教学内容与学生生活实际结合起来,激发学生学习地理知识的兴趣.

在线出版日期：2022-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69