精·清·情:高中历史教学三部曲

摘要：

高中历史教学对学生的理解能力、记忆能力乃至逻辑分析能力都提出了较高的要求.笔者认为,通过"精"(精读课本,熟悉内容)"清"(厘清脉络,按图索骥)"情"(史情史思,深入体会)这样的层级递进方式进行高中历史教学,能够更好地增强教学效果,培养学生的历史学科素养.

在线出版日期：2022-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65