运用导课艺术优化历史学习

摘要：

在传统的教学观念影响下,有些人认为初中历史学科不是主要学科,所以,部分学生在学习历史时也没有投入足够的精力,更没有产生学习历史的兴趣.但运用有效的导课方法,可以在第一时间让学生对将要学习的内容产生浓厚的兴趣.

在线出版日期：2022-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63