摭谈英国"新历史"史料教学途径

摘要：

受学者皮亚杰、布鲁纳等人的影响,英国历史教学掀起了"新历史"主张,认为学校历史学习的重心不应该是知道过去发生了什么,而是学习怎样去获取知识.他们认为要引导学生将史料作为证据,探究历史问题.英国学者认为要了解历史的过程,就要认识到史料的作用.在高中历史教学中,我们可以适当借鉴英国史料教学的方法,并将其中的教学策略运用到中国历史教学中,促使学生逐步提升史料实证能力.

机标关键词：教学途径、史料教学

分类号：G633.51;G420;G71

在线出版日期：2022-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68