初中历史课堂教学中学生社会责任感培养策略探析

摘要：

社会责任感是每位成员在心理体验上对他人所产生的伦理关怀,是限定于道德方面的特殊义务.为此,初中历史教师应当充分挖掘历史学科所具有的内容优势,使历史事件、历史人物、历史评价等成为培养社会责任感的载体,为培养初中生健全人格助力.

机标关键词：社会责任感培养、初中历史课堂教学、培养策略、中学生、策略探析、学生社会

分类号：G641;G412;I206.5

在线出版日期：2022-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8