探讨问题导学在高中历史课堂教学中的应用
所谓问题导学,即教师结合教学内容提出问题并让学生思考、分析、解决的教学方式.学生在问题中会产生探究的欲望.在高中历史教学中应用问题导学教学法符合学生认知特征及新课标要求,能使学生加深对所学内容的理解,进而提高历史教学质量.
一、创设问题情境,借问题导学激活历史课堂
情境分为模拟情境和真实情境等,创设高效问题情境能打破传统单一的沉闷课堂氛围,调动学生参与课堂探究的积极性和主动性,提升学习效率.基于问题导学背景下的问题情境需要围绕学生认知能力,促使学生深入理解所学知识.
2021-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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