初中历史教学新课导入艺术的探析

摘要：

在新课程改革的视域下,课堂教学效果和新课导入关系极大.在初中历史教学中,教师要精心设计导语,充分调动学生学习的积极性和主动性,帮助学生对历史知识进行消化和理解.所以,初中历史教师应当深入研究新课导入的方法,提高学生的学习效果.
一、采用情境导入法引发学生思考
何为情境导入法?即在新课导入时创设情境,使学生进入场景中进行体验和思考,提升自己的认知水平,对历史观点进行内化并在行动上表现出来的一种教学方法.衡量新课的导入水平怎样,重要的就是看导入活动能否立即吸引学生注意力.

在线出版日期：2021-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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