核心素养视域下高中历史课堂教学方法探讨
随着新课改的不断深入,人们对于教育的关注度越来越高.高中阶段是学生树立正确人生观的重要时期,在此阶段培养学生的综合素质非常重要.在高中历史教学中,历史教师要重视历史课程的核心价值,在课堂中起到积极的引导作用,促进学生在该学科上的发展.在高中历史课堂教学中引入核心素养的教学观念,可以更好地调动学生思维,丰富学生的知识量,培养学生的爱国情怀,使其树立正确的"三观",满足现代教育的要求.
2021-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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