课堂教学中如何培养学生的地理实践力——以《河流地貌的发育》的教学为例

摘要：

地理实践力是地理核心素养之一,是人们在户外考察、社会调查、模拟实验等地理实践活动中所具备的行动能力和品质.学生地理实践力的培养主要基于课外实践,但学生和教师的主要活动场所是教室,课堂是主阵地,如何在课堂教学中培养学生的地理实践力是地理教师应该考虑的问题.《河流地貌的发育》一节内容,形象性和实践性较强,教师可以给学生提供适当的环境,通过模拟实验、合作交流等形式,充分激发学生的主观能动性,让学生在活动中发现问题、解决问题,感悟生活中的地理,理解地理现象与地理环境之间的关系与演化过程.针对本节内容,笔者设计了如下一些活动来培养学生的地理实践力.

机标关键词：课堂教学、河流地貌、实践力

分类号：G633.55;P931.1;P512.31

在线出版日期：2021-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68