在初中地理课堂中进行探究性教学的策略探讨

摘要：

初中阶段的地理教学以传授基础的地理知识为主,从而培养学生的地理素养.为了突出学生在地理课堂中的主体地位,教师应为学生提供足够的思考空间,通过展开探究性教学实践,加大师生之间、生生之间的沟通与联系,从实质性交流中获得感悟,使学生真正参与到探究性地理教学过程中.

机标关键词：地理课堂、初中地理、教学的策略、策略探讨

分类号：G633.55;G712;G434

在线出版日期：2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70