高中地理教学中思维导图的应用探究

摘要：

高中地理学科知识点较多,要求学生具备一定的空间思维能力与记忆能力,学习难度较大.作为一种可视化思维方法,思维导图可以与图像、颜色等建立紧密联系,达到图文并茂的教学效果,有效培养了高中学生的创新能力与思维能力.对此,在高中地理教学过程中,教师可以有效引入思维导图,逐步优化教学模式,真正帮助高中学生理解地理知识,提高教学效果.

在线出版日期：2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26