在高中历史课堂运用微课的教学研究

摘要：

微课能够打破时间和空间的限制,有效提升学生的自主学习能力.那么,在历史课堂教学中,教师应如何利用微课开展历史教学,体现微课的最大功能和价值呢?笔者在本文针对核心素养下高中历史课堂中微课的应用策略进行探究.
一、微课设计的基本原则
1.形式上短小精悍.
一节微课的时间一般控制在五到十分钟.之所以将微课时长控制在这样一个范围内,一是因为在这段时间内人们的注意力是最为集中的,二是方便上传和下载,能实现碎片化学习.

在线出版日期：2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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