初中历史课堂中的师生对话教学实践研究
教育理念的进步,给初中历史课堂带来很多新的变化,如很多教师越来越重视课堂教学中的师生互动.在各种互动中,师生对话是最重要也是最基本的互动形式.广泛的师生对话,还应该包括学生对教师的提问或追问、师生对某个问题的合作探究与沟通交流等.良好的师生对话,不仅能活跃课堂气氛,还能引领学生的思维走向深入,获得更好的学习效果.笔者在本文从平等民主、有的放矢与和谐合作三个角度入手,浅谈初中历史课堂上的师生对话策略,供大家参考.
2021-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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